tom hage

Cursusblok 3 Landschap	Sterk punt	Zwak punt	Algemene opmerkingen
Za] 19-03-11 Excursie 1 Fiets excursie Landschapstype De Bevelanden Oud-Sabbinge W.Schengen	Geschiedenis Landschap leren lezen door goed te kijken en te redeneren. Fietsen geeft mogelijkheid grotere samenhangen te zien maar tegelijkertijd ergens bij stil te kunnen blijven staan.	Kaartmateriaal uit verschillende tijden niet op dezelfde schaal/ uitsnede daardoor moeilijk orienteren in kort tijdsbestek. Kan natuurlijk ook de bedoeling zijn geweest om te prikkelen.	Zeeuws Hollands landschap uniek door afleesbaarheid menselijk ingrijpen en natuurlijke invloeden door tijden heen.
7] Ma 28-03-11 Ecoscope Renesse Ondergrond van het landschap 5.a Variatie in het landschap 5.b t/m 5.b.4 Van natuur tot cultuur	Zeer uitgebreid verhaal onstaansgeschiedenis Zeeuws Landschap met duidelijke kaartjes van Bram Coomans. Literatuurverwijzingen.	-Oefening kaartlezen kwam qua tijd wat in de verdrukking. Willen we te veel?	Schengen verhaal sluit natuurlijk prachtig aan op het thema “van natuur naar cultuur”. Hoewel je daar in Nederland bijna geen onderscheid meer tussen kan maken.
8] Ma 11-04-11 Ecoscope Renesse Het huidige landschap 5.c t/m 5.c.4 Invloed mens op ontstaan van het landschap	afwezig
Za 16-04-11 Excursie 2 Westerschouwen Transect Schouwen Boswachterij/duinen A.v.d. Weijdeweg	afwezig		Onderdeel Transect zou wat mij betreft nog wel eens aan de orde mogen komen mn irt het adoptieterrein. Heb dus iets belangrijks gemist.
9]Ma 09-05-11 Ecoscope Renesse Het landschap als leefsysteem voor plant en dier 5.d t/m 5.d.2	Uitleg oikos/ huis en logos/ woord/ leer – ecologie Iemand uitnodigen die 2 petten (natuurpet en marktgestuurde waterwinpet) op goede manier weet te combineren en spreekt vanuit ervaring en hoe waardevol dat is dat verantwoordelijke mensen op belangrijke plekken zitten.	2 petten/ verschillende belangen natuur en waterwinning blijft natuurlijk iets om continue aandacht op te vestigen. Feit dat Martin Anema als door wesp gestoken op suggestie van belangenverstrengeling reageert zegt mijns inziens veel. Hier mogen we niet te gemakkelijk over doen.	Veel geleerd van Anema's verhaal dat vooral over het kustduinlandschap handelde en de rol van de meest uiteenlopende biotische en abiotische processen hierbij aan de hand van duidelijke uitleg en voorbeelden.
Za 21-05-11 Excursie 3 Successie Kabbelaarsbank Port Zeelande klimtoren	Heerlijke ontspannen wandeling als werkvorm, waarbij de deelnemers vooral zelf hun kennis deelden naast interessante aanvullingen door gids SBB William van der Hulle	Enige onduidelijkheid over exacte plaats van afspraak	Mooi verhaal van William over hoe rijk dit gebied is aan bijzondere planten (wespen orchis) en vogels (grote stern?) en waarom die juist hier – door mensen aangelegde natuur – op af komen of terecht komen.
10] Ma 23-05-11 Ecoscope Renesse De verbindingsfunctie van grote gebieden 5.e t/m 5.e.2 Leerstijlen	Wannes Casteleijns over samenhang tussen Europees en nationaal natuurbeleid en ruimtelijk beleid in algemeen. Biodiversiteit. Fijn dat Bram Coomans alles op papier overhandigd. In dit geval over werkvormen en leerstijlen. Zodoende na te lezen.	Beetje onrustige presentatie door Wannes Casteleijns van SZL (lijkt mij wel). Mistte ook de kwaliteit bij uitstek van een (natuur)netwerk nl dat de verbindende werking juist geldt wanneer bv 1 verbinding geblokkeerd raakt omdat andere verbindingen het dan over kunnen nemen. Bram Coomans over werkvormen. Erg veel in weinig tijd. Op huiswerk bepaal eigen voorkeursleerstijl is men niet meer teruggekomen. Blok 7 afwachten?	Veel kennis werd er door Wannes verondersteld bij toehoorders. Voelde me weer redelijk overvoerd en verward door vele huiswerk, materiaal en opmerkingen. We zullen zien.
Vervolg blok 3	Sterk punt	Zwak punt	Algemene opmerkingen
11] ma 06-06-11 Ecoscope Renesse Inrichting en beheer van de ruimte 5.g t/m 5.g.2(natuurontwikkeling) Natuurontwikkeling	Jaqueline over de kaloot, laat materiaal doorgeven. De beheerstrategien cula's, nanala's en hanala's van Gert de Groot in lezing over beheer en inrichting ahv praktijkvoorbeelden	Met name mbt de behoorlijke lijst abiotische processen zou het prettig geweest zijn als hiervan een notitie was overhandigd om na te lezen. Ben nu bang dat ik een en ander vergeten ben te noteren.	Vertragen successie vanwege biodiversiteit anders wordt alles bos. Reden voor ingrijpen door beheerorga's. Bovenstaande stelde Gert irt beheer halfnatuurijk landschap. Hij zal dan doelen op een andersoortige biodiversiteit want het westeuropese bos is m.i. zeer biodivers.
12] ma 20-06-11 MEC Goes Inrichting en beheer van kleine landsch.elem. 5.f t/m 5.f.4 / Biologisch moment steenuil	Leuke voordracht jet mbv biologisch moment (onbekend object, bijpassende termen, trefwoorden) om naar steenuiltjes te raden. Geoliede presentatie en begeleidend schrijven door Robert Wielemaker van SLZ met leuke weetjes en ezelsbruggetjes.	Rampzalige spreekbeurt ondergetekende. Had spreekbeurt eigenlijk moeten weigeren omdat ik gewoon geen tijd had het goed voor te bereiden en er al geen ster in ben. Leren neen te zeggen...	Is er een onderscheid tussen een snuffelstage en gewone stage?
Inhoud Op zich is dit onderdeel evaluatie ook goed om al het behandelde nog eens door te nemen.	Samenwerking/ sfeer prettig over algemeen. Soms wordt er wel eens geoordeeld door deelnemers. Maar dat laat meer zien over te hoog gespannen verwachtingspatronen.	Tot nu toe aan verwachting voldaan? Ik doe niet aan verwachtingen (althans dat wil ik niet) maar het bevalt me wel goed hoewel het moeilijk te combineren valt met werkweek. Het is gewoon erg veel! Kijk wel hoe ver ik ga komen. Geen druk. Moet leuk blijven oa door het leuk te maken.	Begeleiding/docenten Hoor wie het zegt maar allen een ruime voldoende hihi. Juist de eigen individuele manieren van werken zijn m.i. een kwaliteit omdat het elkaar aanvult. Wanneer mensen zoals ikzelf onverhoopt lessen missen dan zou er ook (niet alleen natuurlijk je hebt zelf ook verantwoordelijkheid) vanuit de begeleiding gewezen moeten worden op mogelijke leemten en waar deze kennis is terug te vinden danwel overhandigen (ik weet nu eigenlijk nog niet goed wat een transect precies behelst om voorbeeld te noemen.

De volgende vragen kunnen meerdere antwoorden hebben ( omcirkel of onderstreep ze en vul evt. een andere benaming in ).

Opdracht 1: Adoptieterrein ( beschrijving adoptieterrein):

Leuk, leerzaam, moeilijk, interessant, tijdrovend, wil steeds meer weten, uitnodigend, nieuwsgierig, zinvol,niet zinvol, verrassend----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Opdracht 2: Adoptieterrein ( maken van transect ):

Leerzaam, leuk, moeilijk, interessant, tijdrovend, uitnodigend, nieuwsgierig, zinvol, niet zinvol, verrassend----------------------------------------------------------------------------------------

Opdracht 3: Adoptieterrein ( verslag maken van ecologie en natuurwaarden ):

Leuk, leerzaam, moeilijk, interessant, tijdrovend, uitnodigend, nieuwsgierig, wil steeds meer weten, zinvol, niet zinvol, verrassend-------------------------------------------------------------------

NTB ben er nog niet eens aan toegekomen-------------------------------------------------------------------------------

Take – home toets Zeeuws kleilandschap:

Moeilijk, makkelijk, redelijk, duidelijk, onduidelijk, leerzaam, schools, hoeft voor mij niet

Frist geheugen ook weer op irt de excursie met Bram

Veel gast ( vak ) docenten van verschillende organisaties.

Leuke afwisseling, teveel afwisseling, maakt me niet uit, leerzaam, interessant,

Laat goed zien in de breedte wie, wat en hoe men zich met natuur bezig houdt vanuit verschillende diciplines.

Nog behoorlijke worsteling om binnendoor naar Rouen te komen om zo de kustroute te bereiken die via de Vlaamse kust naar Nederland voert. Mistig en (nog) fris. Daarna schiet het op. In Picardie een perfecte stop gemaakt op een grote rustplaats die opgezet was als informatiecentrum voor dit deel van het stroomgebied van de Somme dat herinneringen aan Zeeland bovenbracht met zijn estuarine natuur, schorren en zandplaten. Na Calais en door Vlaanderen loopt het kwik weer op. Druk op de weg. Vrachtverkeer en veel autobussen, vooral Engelsen die de vrije paasdagen vieren. Via Gent richting Zelzate door het contrastrijke industrie landschap van de kanaalzone Gent/ Terneuzen waar de kleinschaligheid van lommerrijke dorpjes en boerderijtjes een evenwicht zoekt met de enorme havenbedrijven. Je moet er van houde, het heeft wel wat. Wellicht een goede plek voor de door Europa voorgestane groene economie? Het frietkot aan de R4 bleek gesloten. Jammer want er gaat niets boven Belgische frieten. Volgende keer beter. Door de westerschelde tunnel naar Goes via een omweg om een file te ontwijken. Op de A58 een piepklein eendekuiken van de weg gehaald die daar tussen het voortrazende verkeer verpletterd dreigde te worden. Luid piepend overgedragen aan de dierenambulance van – jawel – Schouwen-Duiveland waarvan ik het nummer in telefoon heb staan. Eend 58... ik zal er nog eens poolshoogte gaan nemen om te kijken hoe het gaat. Wie weet een klantje voor de voorgenomen natuurvijver in Bru? Het land is droog maar de regens lijken nog ver weg met de harde en gortdroge oostenwind. Gelukkig dampt de vochtige ondergrond continu water uit om de jonge gewassen te helpen, maar veel langer mag de droogte niet gaan duren. Morgen Koninginnedag. Proost. Wat zijn we eigenlijk gezegend met Zeeland met zijn unieke vergezichten en wijdse ruimte.